De la replicación a la reconstitución del conocimiento en los estudios en discapacidad: compartiendo una experiencia pedagógica de aprendizaje en educación superior con el Instituto iHuman de la Facultad de Educación de la Universidad de Sheffield (UK
Artículo académico
Visión General
Visión General
Abstracto
Esta reflexión presenta el balance de la pasantíarealizada en el Instituto iHuman de la Escuela deEducación de la Universidad de Sheffield (Inglaterra),en el marco de las experiencias pedagógicas y deaprendizaje que he realizado con mis estudiantes dela Universidad del Rosario (Colombia) en la clasede Discapacidad y Sociedad. La pasantía fue logradagracias a los fondos otorgados por la Universidad delRosario en la convocatoria institucional ExperienciasPedagógicas Innovadoras del año 2017 y fue realizadadurante junio y julio de 2018.
