Doctora en Ciencias Sociales Niñez y Juventud, profesora e investigadora con una carrera académica orientada al análisis de situaciones sociales, basadas en el valor del reconocimiento entre personas y en la pedagogía de la comprensión como proceso de mediación para la co-creación o fortalecimiento de capacidades de personas y organizaciones en situaciones de vulnerabilidad, discapacidad, niñez y juventud